Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno y preguntar a los alumnos cuántos ven.


• Exposición de conceptos básicos: Qué son los números y cómo se utilizan para contar.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar objetos en el salón de clase y contarlos, registrando sus conteos en una hoja.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior: Comparar los resultados de los conteos realizados por los alumnos y discutir las diferencias.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar objetos en el patio de la escuela y contarlos, registrando sus conteos en una hoja.


• Actividad de expresión artística: Utilizar los objetos encontrados para crear una obra de arte, utilizando colores y formas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las actividades anteriores: Discutir cómo se utilizan los números en diferentes situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que cuenten diferentes elementos del entorno familiar, como juguetes, utensilios de cocina, etc., y registren sus conteos en una hoja.


• Actividad de pensamiento crítico: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo pueden utilizar los números para resolver problemas cotidianos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las actividades anteriores: Discutir las dificultades encontradas al contar objetos y plantear estrategias para mejorar el conteo.