Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Cyber Chepina
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Respeto.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los estudiantes.

    • Explicación del tema a trabajar: construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Presentación del problema: falta de respeto en la comunidad.



  2. Exploración del problema (15 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede evidenciar la falta de respeto en la comunidad.

    • Registro de las ideas principales en el pizarrón.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Lectura de un cuento o relato relacionado con el respeto y la importancia de vivir en armonía.

    • Realización de preguntas guía para fomentar la reflexión y el análisis del cuento.



  4. Reflexión y conclusiones (5 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas a partir del cuento.

    • Rescate del objetivo de la clase: reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

    • Realización de una breve actividad de repaso sobre el respeto y su importancia en la comunidad.