Los números del 1 al 10

Fernanda Salgado
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Los números del 1 al 10


Objetivo: Los alumnos utilizarán los números del 1 al 10 para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento a través de una canción numérica.

    • Presentación del tema: Los números del 1 al 10.

    • Conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Actividad de juego: Colocar en el suelo tarjetas con números del 1 al 10.

    • Los alumnos se moverán en el aula para encontrar y colocarse al lado del número que se les indique.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué número encontraste? ¿Dónde lo encontraste? ¿Para qué sirve ese número?



  3. Indagación (15 minutos)



    • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números del 1 al 10.

    • Los alumnos compartirán en parejas sus ideas y respuestas a las situaciones presentadas.

    • Puesta en común de las respuestas de cada pareja.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Resumen de los aprendizajes de la sesión.

    • Reflexión sobre la importancia de los números del 1 al 10 en nuestras vidas.

    • Tarea: En casa, buscar objetos que tengan los números del 1 al 10 y contarlos.




Sesión 2:


Tema: Los números del 11 al 20


Objetivo: Los alumnos utilizarán los números del 11 al 20 para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y repaso de los números del 1 al 10 a través de una actividad lúdica.

    • Presentación del tema: Los números del 11 al 20.

    • Conversación sobre la continuidad d