Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y exploración de las emociones.

  
  
  
  
  • Actividad: Llevar a cabo una ronda de preguntas con los alumnos para conocer sus experiencias previas con las emociones. Invitar a los estudiantes a expresar cómo se sienten en diversas situaciones.
  
  
  • Recursos: Pizarra, papel, lápices.
  
  
  
  



• Desarrollo: Identificación de las emociones básicas.

  
  
  
  
  • Actividad: Mostrar diferentes imágenes de personas expresando diversas emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas caras. Hablar sobre las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo) y pedir a los alumnos que las nombren.
  
  
  • Recursos: Imágenes de emociones básicas.
  
  
  
  



• Cierre: Reflexión y registro de las emociones.

  
  
  
  
  • Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en un papel la emoción que más les represente en ese momento. Reunir los papeles y hacer una exposición en el aula, comentando las diferentes emociones identificadas por los estudiantes.
  
  
  • Recursos: Papel, lápices.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio: Repaso de las emociones básicas.

  
  
  
  
  • Actividad: Realizar una breve actividad de repaso sobre las emociones básicas, mostrando nuevamente imágenes y preguntando a los alumnos cómo se sienten al verlas.
  
  
  
  



• Desarrollo: Identificación de s