Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un personaje ficticio y ejemplos de personajes conocidos por los alumnos.


• Lectura de un cuento o narración que muestre personajes ficticios.


• Actividad 1: Los alumnos deberán dibujar y describir un personaje ficticio a partir de la narración leída.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes formas de representación (pintura, escultura, película, historieta, etc.).


• Actividad 2: Los alumnos deberán elegir una forma de representación y crear un personaje ficticio a partir de ella. Pueden utilizar colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de una canción relacionada con el tema.


• Actividad 3: Los alumnos deberán crear un personaje ficticio a partir de la canción, utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una visita a una exposición de arte local que muestre diferentes formas de representación.


• Actividad 4: Los alumnos deberá