Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción).


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la nutrición vegetal con los demás procesos vitales de los seres vivos?

Desarrollo:

1. Presentación de conceptos clave sobre la nutrición vegetal y su relación con los demás procesos vitales de los seres vivos.


2. Realización de una actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán investigar sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición vegetal y cómo estas se relacionan con la relación con el medio y la reproducción.


3. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


4. Discusión en grupo sobre las conclusiones y cómo estas se relacionan con el objetivo de la clase.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre las características comunes de los seres vivos y sus estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


2. Elaboración de una síntesis escrita en la que se d