Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Ana Mari Leyva
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos al jugar y realizar actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Aun se les dificulta realizar algunos movimientos al jugar o realizar una actividad motriz en el patio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Juego de seguimiento de instrucciones de movimiento.

  • Actividad principal: Uso de diferentes herramientas y materiales para realizar movimientos precisos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la precisión en los movimientos.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de imitación de movimientos.

  • Actividad principal: Juego de lanzamiento de objetos hacia un objetivo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la coordinación en los movimientos.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de equilibrio y estabilidad.

  • Actividad principal: Uso de herramientas de dibujo para realizar trazos precisos.

  • Reflexión grupal sobre la relación entre los sentidos y los movimientos precisos.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 4:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de coordinación de movimientos y sonidos.

  • Actividad principal: Uso de instrumentos musicales para realizar ritmos precisos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la precisión en la música.

  • Cierre de la s