Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Patricia Gabriela Rios- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analizar situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identificar los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Identificando situaciones de conflicto en la comunidad.
Objetivo específico: Reconocer situaciones de conflicto en la comunidad y reflexionar sobre su impacto en la convivencia pacífica.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede construir.
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones de conflicto en la comunidad a través de imágenes, videos o relatos cortos.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de conflicto.
- Cada grupo debe discutir y analizar la situación asignada, identificando los actores involucrados, las causas y las posibles soluciones.
- Cada grupo debe presentar su análisis a los demás y promover una discusión en clase sobre las diferentes soluciones propuestas.
Sesión 2:
Título: Identificando situaciones de conflicto en el aula.
Objetivo específico: Reconocer situaciones de conflicto en el aula y reflexionar sobre su impacto en la convivencia pacífica.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando las situaciones de conflicto discutidas en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones