Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Que mis alumnos conozcan las medidas convencionales utilizando el juego.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase y del problema a atender.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de su entorno, como lápices, libros, juguetes, etc.
   
   
   • Pedirles que midan cada objeto utilizando unidades no convencionales, como sus manos, dedos, pies, etc.
   
   
   • Pedirles que expliquen por qué consideran que esas unidades son apropiadas para medir cada objeto.
   
   
   
   



3. Reflexión y representación gráfica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Comentar en grupo las respuestas de los alumnos y promover una discusión sobre las diferentes unidades utilizadas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que representen gráficamente las medidas obtenidas utilizando dibujos o esquemas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Juego de medidas convencionales (25 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionarles tarjetas con diferent