Presentación y exploración de letreros, carteles y avisos

Bianca Melissa Bastidas
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y exploración de letreros, carteles y avisos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender las características y funciones de letreros, carteles y avisos en su contexto escolar y comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los letreros, carteles y avisos que vemos todos los días en nuestra escuela y en nuestra comunidad. ¿Alguien sabe qué son y para qué se utilizan?"

    • Breve discusión y registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exploración de letreros, carteles y avisos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y saldrán a recorrer la escuela y sus alrededores para identificar y registrar los diferentes letreros, carteles y avisos que encuentren.

    • Cada grupo debe tomar fotografías o hacer dibujos de los letreros identificados y escribir una breve descripción de su función.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo comparte las imágenes y descripciones de los letreros identificados.

    • Reflexión final: ¿Qué características comunes tienen los letreros, carteles y avisos que encontraron? ¿Para qué creen que son importantes en nuestra vida cotidiana?




Sesión 2: Análisis y comprensión de letreros, carteles y avisos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de analizar y comprender el contenido y el mensaje de los letreros, carteles y avisos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los letreros, carteles y avisos identificados en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos)