Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una conversación y preguntas iniciales sobre los sentidos.


• Actividad de observación de imágenes o vídeos relacionados con los cinco sentidos.


• Discusión en grupo sobre las observaciones y primeras ideas sobre los sentidos.


• Registro en el cuaderno de las ideas principales y las preguntas que se plantean.

Sesión 2 (Indagación):

• Presentación de una situación problemática: "El personaje principal de un cuento ha perdido uno de sus sentidos. ¿Cómo podríamos ayudarle a resolver el problema?"


• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre cada uno de los sentidos y sus funciones.


• Uso de diferentes recursos (libros, internet, materiales didácticos) para encontrar información relevante.


• Registro en el cuaderno de las respuestas y conclusiones obtenidas.

Sesión 3 (Aplicación):

• Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana que pueden poner en riesgo los sentidos.


• Discusión en grupo sobre las acciones que ponen en riesgo cada sentido y las consecuencias que pueden tener.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben relacionar cada sentido con las acciones que lo ponen en riesgo.


• Elaboración de un listado de acciones preventivas y de cuidado para cada sentido.

Sesión 4 (Representación):

• Organización de grupos para representar escenas relacionadas con los sentidos y las acciones de p