Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y expresar sus emociones. Hablar de lo que significa igualdad de oportunidades en relación a la expresión de emociones.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes emociones que puedan experimentar. Anotar las emociones en el pizarrón.


• Actividad 2: Realizar un dibujo grupal en el que representen las diferentes emociones mencionadas. Cada alumno podrá dibujar una emoción en el papel y se irán uniendo todos los dibujos para formar uno solo.


• Actividad 3: Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten al expresar sus emociones y cómo se sienten al ver las emociones de los demás.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones que generen emociones, como la tristeza, la alegría o el enojo. Los demás alumnos deberán adivinar qué emoción están representando.


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a crear un mural con diferentes imágenes que representen las emociones que han trabajado. Cada alumno podrá colorear o recortar imágenes de revistas para pegarlas en el mural.


• Actividad 3: Realizar una ronda de preguntas para reflexionar sobre cómo se sintieron al representar las emociones y cómo se sienten al ver las emociones de los de