Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

nayeli rodriguez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocer el significado de ser mexicanos a través de la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos

    • Realización de una actividad motivadora relacionada con la identidad, como un juego de adivinanzas sobre personajes históricos mexicanos.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentación del problema: "¿Qué significa ser mexicanos?"

    • Conducir una lluvia de ideas sobre las características y elementos que conforman la identidad mexicana.



  3. Desarrollo del conocimiento (25 minutos)



    • Presentación de imágenes y ejemplos de celebraciones y conmemoraciones tradicionales en México, como el Día de los Muertos, el Cinco de Mayo, etc.

    • Explicación de la importancia de estas celebraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Realización de actividades grupales o individuales para investigar y profundizar en una celebración o conmemoración en particular.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión guiada sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: Investigar sobre una celebración o conmemoración mexicana y su importancia en la identidad nacional.




Sesión 2: Conexión con la historia y patrimonio artístico y cultural



  1. Inicio (5 minutos)

    • Repaso de