Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Tema: Dia de la bandera 24 de febrero

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar imágenes de la bandera y preguntar a los estudiantes si saben qué representa y cuándo se celebra el Día de la Bandera.
  
  
  • Fomentar la participación de todos los estudiantes y escuchar sus ideas previas sobre el tema.
  
  
  
  



• Presentación del problema (10 minutos):

  
  
  
  
  • Plantear el problema: "Imaginemos que somos parte de un equipo de investigación histórica y tenemos que descubrir por qué se celebra el Día de la Bandera el 24 de febrero. ¿Qué información necesitaríamos buscar y cómo lo haríamos?"
  
  
  
  



• Trabajo en grupos (20 minutos):

  
  
  
  
  • Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y asignarles la tarea de buscar información sobre la historia del Día de la Bandera y por qué se celebra el 24 de febrero.
  
  
  • Dar acceso a recursos como libros, videos y computadoras para que los estudiantes puedan investigar.
  
  
  
  



• Puesta en común (5 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta brevemente lo que descubrió durante su investigación.
  
  
  • Fomentar la participación de todos los grupos y promover la escucha activa entre los estudiantes.
  
  
  
  

Sesión 2: Reflexión y análisis (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos):
  
  
  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda o si hay algo que les gustar