Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias, reconociendo que todas las personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Objetivo (PDA): Reconocer que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas al reconocer sus emociones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones propias (45 minutos)

• Presentación del tema: "Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades"


• Conversación grupal sobre ¿Qué son las emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos tristes, felices, enojados, etc.?


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente y la compartirán con el grupo.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones en otros (45 minutos)

• Presentación de diferentes fotos o ilustraciones que representen distintas emociones.


• Conversación grupal sobre cómo se sienten al ver esas emociones en otras personas.


• Actividad en parejas: los alumnos se turnarán para expresar diferentes emociones mientras su compañero intenta adivinar qué emoción están representando.

Sesión 3: Empatía y comprensión de las emociones de los demás (45 minutos)

• Actividad de dramatización: Los alumnos formarán grupos y representarán diferentes situaciones donde se muestren emociones.


• Después de cada representación, se abrirá un espacio de reflexión para discutir cómo se sentirían en esa situación y cómo creen que se siente la persona represe