Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

IRENE HILARION
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: No logran identificar las letras del abecedario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

  • Introducción a la importancia de la clasificación y experimentación en el aprendizaje.

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán traer objetos o elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.

  • Los alumnos compartirán y clasificarán los objetos o elementos traídos según características comunes.

  • Reflexión sobre la importancia de clasificar y experimentar con objetos y elementos del entorno.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre cómo se clasifican otros objetos o elementos del entorno.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

  • Actividad de experimentación: Los alumnos realizarán experimentos sencillos con algunos de los objetos o elementos clasificados en la sesión anterior, registrando los cambios o transformaciones que observen.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de los experimentos y los cambios o transformaciones encontrados.

  • Reflexión sobre la importancia de mantener normas de seguridad