Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque de inclusión: El docente tomará en cuenta la diversidad de los alumnos y creará un ambiente de respeto y aceptación, promoviendo la participación de todos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizará una breve introducción sobre la importancia de valorar la diversidad y el respeto a las diferencias.


• Planteará el problema principal: ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• El docente dividirá a los alumnos en grupos pequeños (4 o 5 estudiantes por grupo).


• Cada grupo deberá investigar sobre diferentes grupos o culturas juveniles presentes en la escuela y comunidad.


• Los alumnos deberán indagar sobre las características, costumbres, tradiciones, formas de expresión, entre otros aspectos relevantes de cada grupo o cultura.


• Los grupos deberán elaborar una presentación breve para compartir con el resto de la clase, utilizando imágenes, videos, música, etc.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá lo que hayan aprendido sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles