Construcción del proyecto de vida

MARIA GUADALUPE GARDUÑO
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Primaria
Tema: Construcción del proyecto de vida
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo PDA: Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.


Problema a atender: La poca visión de la mayoría de los tutores que integran la comunidad escolar se identifica el poco o nulo interés para una superación personal.


Sesión 1: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y revisión de acuerdos grupales.
    b. Breve reflexión: ¿Qué significa tener confianza en uno mismo? ¿Cómo nos puede beneficiar en la vida escolar y familiar?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida". Explicación de qué es un proyecto de vida y su importancia.
    b. Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a sus compañeros sobre sus metas y sueños a corto y largo plazo. Registrarán las respuestas en una hoja.
    c. Puesta en común: Algunos alumnos compartirán las respuestas de sus compañeros y se generarán reflexiones y consejos.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: ¿Cómo te sientes cuando compartes tus metas y sueños? ¿Qué acciones podrías realizar para lograrlos?
    b. Tarea: Los alumnos deberán plasmar en un dibujo o escritura su meta a alcanzar y los pasos que deberán seguir para lograrla.




Sesión 2: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus dibujos o escrituras sobre su meta y los pasos par