Consumo de alimentos y bebidas saludables en el contexto sociocultural

diana flores
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas saludables en el contexto sociocultural


Sesión 1 (Introducción - 45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Conocer la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables de acuerdo con los contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y cómo esto beneficia nuestra salud y bienestar.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos y bebidas que consumen comúnmente los estudiantes.

  3. Mostrar imágenes de alimentos y bebidas saludables típicos de la comunidad y discutir sobre su valor nutricional y beneficios para la salud.

  4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes clasifiquen diferentes alimentos y bebidas en saludables y no saludables.

  5. Concluir la sesión recordando la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables y cómo esto puede influir en su bienestar.


Sesión 2 (Investigación - 45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Investigar sobre los alimentos y bebidas saludables propios de la comunidad.


Actividades:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes alimentos y bebidas saludables propios de la comunidad para investigar.

  2. Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas, internet, etc. para realizar su investigación.

  3. Cada grupo deberá investigar sobre las propiedades nutricionales, beneficios para la salud y formas de consumo de los alimentos y bebidas asignados.

  4. Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  5. Cada grupo presentará su investigación y responderán preguntas de los demás compañeros.


Sesió