Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: El patrimonio cultural en nuestro entorno inmediato
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural de su comunidad.

Inicio:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre el concepto de patrimonio cultural y su relevancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en su entorno inmediato y cómo estas representan la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas en su comunidad, como murales, esculturas, danzas tradicionales, etc.


• Promover la reflexión y el diálogo en torno a la importancia de estas manifestaciones artísticas para la comunidad y su valor como patrimonio cultural.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre una manifestación artística específica de su comunidad.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, utilizando recursos visuales y audiovisuales para enriquecer la presentación.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de su comunidad.


• Asignar a los estudiantes una tarea escrita en la que expresen la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que les otorga identidad y sentid