Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Saul Valens
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo PDA: Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes el problema de la falta de cultura ambiental en la comunidad y la necesidad de establecer compromisos para preservar y disminuir el impacto socioambiental.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas que realizan en su casa, escuela y comunidad, y su relación con la naturaleza.

  • Reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre las posibles situaciones que benefician y dañan a la naturaleza en cada caso.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad cotidiana (por ejemplo, el uso de plásticos, el consumo de agua, el uso de energía eléctrica, etc.) para que investiguen sobre su impacto en la naturaleza.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y explicará la relación que encontraron entre la actividad y la naturaleza.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis de situaciones: Plantear a los estudiantes diferentes situaciones