Manifestaciones culturales y símbolos
Estefany Marlen Viera- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos
Objetivo de aprendizaje: Representar por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Que los alumnos realicen muestras de artesanías con la finalidad de difundir su importancia y valorar estas expresiones como parte de su cultura.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos en la identidad de los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y en México como nación.
- Presentación del tema y motivación a través de imágenes y videos.
- Diálogo y discusión sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo se expresa en las manifestaciones y símbolos.
- Actividad individual: Escritura de una reflexión personal sobre la importancia de valorar y respetar las culturas.
Sesión 2: Conocimiento de las manifestaciones culturales y símbolos de la comunidad.
- Actividad en grupos: Investigación sobre las manifestaciones culturales y símbolos propios de la comunidad (pueden incluir entrevistas a personas mayores).
- Presentación de los resultados de la investigación a través de dibujos y descripciones escritas.
- Plenaria: Compartir los resultados y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones y símbolos de la comunidad.
Sesión 3: An