Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de energía y los diferentes tipos de fuentes de energía que existen.


• Presentar el problema de comprensión lectora relacionado con el tema, por ejemplo, un texto informativo sobre la importancia de utilizar energías renovables en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Distribuir el texto sobre energías renovables y explicar las indicaciones para su lectura.


• Realizar una lectura en voz alta compartida, fomentando la participación de todos los estudiantes.


• Plantear preguntas de comprensión lectora relacionadas con el texto y fomentar el debate y la reflexión, como "¿Por qué es importante considerar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos?" o "¿Cuáles podrían ser alternativas sustentables a las fuentes de energía convencionales?"

Cierre:

• Realizar una síntesis grupal de las conclusiones obtenidas en el debate.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, como investigar y seleccionar una fuente de energía renovable y elaborar un informe sobre su viabilidad en un proceso técnico específico.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y pe