Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Gutierrez Gutierrez Aranza
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo:
Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Teatro social para concientizar sobre los animales en peligro de extinción.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Dar la bienvenida a los alumnos.
    b. Presentar el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
    c. Motivar la importancia de conservar y proteger el ambiente.



  2. Problema (10 minutos):
    a. Presentar el problema: "Animales en peligro de extinción".
    b. Mostrar imágenes de diferentes animales en peligro de extinción.
    c. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de proteger a estos animales.



  3. Investigación (20 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos.
    b. Proporcionar materiales de investigación (libros, internet, etc.).
    c. Pedir a los grupos que investiguen sobre un animal en peligro de extinción y sus causas.
    d. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones para proteger a estos animales.



  4. Puesta en común (10 minutos):
    a. Cada grupo presenta sus hallazgos.
    b. Generar un debate sobre las posibles acciones propuestas.
    c. Resaltar la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Teatro social (20 minutos):
    a. Presentar a los alumnos un fragmento de una obra de teatro social sobre el tema de los a