Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El 85% de los alumnos tiene dificultad para interpretar y darle el uso adecuado al reloj analógico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del problema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de tiempo y la importancia de medirlo.


• Realización de una actividad de observación y registro de eventos en el día de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de describir y registrar cronológicamente las actividades.

Sesión 2 (Exploración):

• Introducción del concepto de antes y después.


• Realización de una actividad de ordenar eventos según su secuencia temporal.


• Uso de imágenes y ejemplos concretos para que los alumnos practiquen el uso de los términos antes y después.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar estos términos para describir eventos.

Sesión 3 (Profundización):

• Introducción de los términos hoy, ayer y mañana.


• Realización de actividades prácticas para que los alumnos practiquen el uso de estos términos en su lengua materna y en español.


• Uso de calendarios para registrar eventos en días específicos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar estos términos para ubicar eventos en el tiempo.

Sesión 4 (Aplicación):

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