El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y con términos convencionales.

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos de 3ºD no logran identificar al 100% las figuras geométricas y relacionarlas con figuras de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de formas en el entorno (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y de la problemática. Motivar a los alumnos preguntándoles si conocen las formas geométricas y cómo las utilizan en su vida diaria.


• Desarrollo: Realizar un recorrido por el aula y el patio del colegio para observar diferentes objetos y elementos que tengan formas geométricas. Los alumnos deberán identificar y describir las formas encontradas.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas para compartir las formas encontradas y resaltar la importancia de reconocerlas en el entorno.

Sesión 2: Juegos y actividades para reconocer formas (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y reforzar la importancia de reconocer las formas en el entorno.


• Desarrollo: Realizar diferentes juegos y actividades que ayuden a los alumnos a reconocer y relacionar las formas geométricas. Por ejemplo, juegos de asociación de formas, construcción de figuras con materiales manipulativos, entre otros.


• Cierre: Compartir las experiencias vividas durante las actividades y destacar la importancia de reconocer las formas en