Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Objetivo: Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la comparación de procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y el pensamiento crítico durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


• Actividad de motivación: Exposición de imágenes de distintos procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo. Los alumnos deben describir lo que ven y hacer predicciones sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de cada uno.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y asignación de roles dentro de cada equipo.


• Presentación del problema: El problema que nos preocupa es que los alumnos desconocen los procesos económicos de México. ¿Cómo podemos ayudarles a comprender mejor estos procesos y sus implicaciones sociales, económicas y ambientales?


• Investigación y análisis de datos: Los alumnos deben investigar y analizar datos sobre los procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, centrándose en sus consecuencias sociales, económicas y ambientales.


• Elaboración