Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

NERI CASTREJON
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción a las propiedades de los materiales


Objetivo: Comprender las propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad y permeabilidad) y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los estudiantes y su relevancia en la vida cotidiana.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y mencionar sus características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar las propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad y permeabilidad) utilizando ejemplos concretos.

    • Realizar actividades prácticas donde los estudiantes puedan observar y experimentar con diferentes materiales, identificando sus propiedades.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales a la hora de tomar decisiones.

    • Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos) - Caracterización de los gases


Objetivo: Describir las características del aire como gas, como su color, olor, sabor y su capacidad de compresión, asir o introducir a un recipiente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y las propiedades de los materiales.

    • Plantear el nuevo tema: caracterización de los gases y su relación con los materiales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar las características del aire como gas (color, olor, sabor) y su capacidad de compresión, asir o introducir a un recipiente.

    • Realizar experimentos con diferentes gases para que los estudiantes obse