Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

Gerardo Raga
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Tema: La violencia de género como un problema estructural, social, cultural e histórico


Grado: 6º de Primaria


Objetivo PDA: Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia de género y ejemplos que los alumnos conozcan.

  3. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un caso de violencia de género real para analizar. Cada grupo debe investigar sobre el caso y recopilar información sobre las causas y consecuencias.

  4. Los grupos deben presentar sus hallazgos al resto de la clase y hacer una reflexión conjunta sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


Sesión 2:



  1. Retomar la reflexión de la sesión anterior y hacer énfasis en la violencia de género como un problema estructural, social, cultural e histórico.

  2. Realizar una actividad de análisis de noticias sobre casos de violencia de género en México y el mundo. Los alumnos deben identificar las causas y consecuencias en cada caso y argumentar su posición sobre la importancia de erradicar la violencia de género.

  3. Promover la discusión en grupo sobre las posibles soluciones para erradicar la violencia de género, enfatizando en la equidad como derecho.


Sesión 3:



  1. Realizar una actividad de reflexión