La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Importancia de los saberes de los pueblos originarios.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellos y cómo creen que los pueblos originarios han logrado aprovechar sus recursos naturales de manera sustentable.


• Generación de preguntas orientadoras: Indicar a los estudiantes que deben pensar en preguntas que los ayuden a entender cómo los saberes de los pueblos originarios han contribuido al aprovechamiento de los recursos naturales.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Dividir a la clase en grupos pequeños y asignarles una pregunta orientadora a cada grupo.


• Investigación: Los estudiantes deberán investigar en fuentes confiables sobre la relación de los pueblos originarios con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y cómo sus saberes han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecos