Coordinando movimientos a través de juegos y actividades

Iris Jazmin Pérez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1: Coordinando movimientos a través de juegos y actividades


Objetivo:



  • Participar en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Juego de puntería (10 minutos)



    • Se forman parejas y se les da a cada pareja un aro y un objetivo (papelera, caja, etc.).

    • Los alumnos deberán lanzar el aro y tratar de encestarlo en el objetivo.

    • Se promoverá la precisión en el lanzamiento y la coordinación de movimientos.



  • Actividad 2: Amasando plastilina (10 minutos)



    • Se entrega una porción de plastilina a cada alumno.

    • Se les dará instrucciones para que amasen la plastilina y realicen diferentes formas con ella.

    • Se enfatizará en la precisión y coordinación de movimientos al moldear la plastilina.



  • Actividad 3: Pateando globos (10 minutos)



    • Se forman equipos y se les entrega un globo a cada equipo.

    • Los alumnos deberán patear el globo para mantenerlo en el aire el mayor tiempo posible.

    • Se fomentará la precisión y coordinación en los movimientos al patear el globo.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre las actividades realizadas y los objetivos alcanzados.

  • Resumen de lo aprendido en relación a la precisión y coordinación de movimientos.

  • Agradeci