Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sesión 1: "Comunicando nuestras emociones"

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Pregunta a los alumnos cómo se sienten hoy y por qué.
   c. Realiza un juego de emociones: muestra diferentes tarjetas con expresiones faciales y pide a los alumnos que identifiquen la emoción correspondiente.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realiza una actividad de dramatización y expresión corporal: divide a los alumnos en pequeños grupos y dales una emoción para representar (alegría, tristeza, miedo, etc.). Pídeles que utilicen gestos, movimientos y sonidos para expresar dicha emoción.
   b. Fomenta la comunicación oral entre los alumnos, pidiéndoles que expliquen qué emociones están representando y por qué eligieron esos gestos y movimientos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexiona con los alumnos sobre la importancia de comunicar nuestras emociones.
   b. Realiza un juego de adivinanzas de emociones: describe una situación y pide a los alumnos que identifiquen la emoción que se está representando.

   
   

Instrucciones para la inclusión y pensamiento crítico:

• Asegúrate de que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar y expresarse.


• Fomenta el respeto y la valoración de las emociones de los demás.


• Promueve la reflexión sobre cómo las emociones influ