Medición de la longitud, masa y capacidad

ANLLY MARTINEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno desconoce qué es el kilogramo, metro y litro y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción y exploración del tema


Objetivo:



  • Identificar y comprender qué son el kilogramo, metro y litro.

  • Reconocer la importancia de estas unidades de medida en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes y objetos relacionados con el kilogramo, metro y litro.

  2. Generación de preguntas sobre el tema.

  3. Investigación y exploración de las unidades de medida en grupos pequeños.

  4. Compartir los hallazgos y conclusiones en un plenario.


Sesión 2 - Práctica de medición


Objetivo:



  • Utilizar el metro, kilogramo y litro para medir longitudes, masas y capacidades respectivamente.

  • Resolver problemas de medición en contextos reales.


Actividades:



  1. Juego de adivinanzas de medición, donde los alumnos deben estimar y comparar distintas longitudes, masas y capacidades.

  2. Realización de experiencias prácticas utilizando instrumentos de medición.

  3. Resolución de problemas de medición en grupos.

  4. Puesta en común