Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de aprendizaje: Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.

Problemática a atender: Los alumnos requieren mejorar la coordinación de sus movimientos en diferentes actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es el movimiento? ¿Por qué es importante para nuestro cuerpo? (15 min)


• Actividad física: Juego de estiramientos y calentamiento (10 min)


• Actividad de aprendizaje servicio: Organizar una mini carrera solidaria para recaudar fondos para una causa benéfica (20 min)

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: ¿Qué cambios experimenta nuestro cuerpo durante la actividad física? (10 min)


• Actividad física: Juego de coordinación y equilibrio (15 min)


• Actividad de aprendizaje servicio: Diseñar un afiche promocional para la carrera solidaria (20 min)

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores: ¿Cómo reconocemos las señales de dolor o malestar durante la actividad física? (10 min)


• Actividad física: Circuitos de obstáculos para mejorar la coordinación motriz (20 min)


• Actividad de aprendizaje servicio: Preparar la logística para la carrera solidaria (15 min)

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores: ¿Cuáles son los beneficios de la actividad física? (10 min)


• Actividad física: Juego de velocidad y resistencia (15 min)


• Actividad