Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas del lenguaje (apraxia)

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de expresiones artísticas que plasman sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar.


• Explicación de la importancia de la expresión artística como forma de comunicación y conexión con el entorno.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo y la mente.


• Presentación de diferentes técnicas artísticas para la expresión corporal, como el teatro, la danza y el mimo.


• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de una experiencia familiar, escolar o comunitaria a cada grupo.


• Los estudiantes deberán crear una breve escena teatral o coreografía que represente la experiencia asignada, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo de forma lúdica.


• Apoyo y guía a los estudiantes con problemas del lenguaje para que puedan participar activamente en la actividad, adaptando las consignas según sus necesidades.

Cierre:

• Puesta en escena de las creaciones de cada grupo.


• Reflexión y análisis de las expresiones artísticas presentadas, destacando las sensaciones, emociones, sentimientos e ide