Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizan con lenguas distintas a la suya que escuchan en su comunidad e incorporan expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños no conocen cómo se dicen los animales en maya, por lo que se les enseñará en español y maya.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas que hablan en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de conocer y apreciar la diversidad lingüística.
   
   
   • Presentación de imágenes de animales y preguntar a los alumnos cómo se llaman en español.
   
   
   • Introducción del maya y enseñanza de cómo se llaman los animales en maya, utilizando imágenes y tarjetas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los animales aprendidos en maya.
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de conocer diferentes idiomas.
   
   
   • Asignación de la tarea para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Repaso de los animales aprendidos en maya.
   
   
   • Realización de una actividad de memoria, donde los alumnos deben recordar cómo se llaman los animales en maya.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la cultura maya a través de imágenes y cuentos.
   
   
   • Explicación