"Cuidando nuestra salud: Conociendo el funcionamiento de nuestro cuerpo"

22 Uriel Abisai Noh
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidando nuestra salud: Conociendo el funcionamiento de nuestro cuerpo"


Objetivo general:
El alumno explicará los factores que ponen en riesgo la salud, analizando diversas situaciones y proponiendo acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y el sistema circulatorio (1 sesión de 45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que es la salud y la importancia de cuidarla.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del sistema circulatorio a través de una presentación visual.

    • Explicación de las partes y funciones del sistema circulatorio.

    • Realización de una actividad práctica: Cada alumno dibujará y etiquetará el sistema circulatorio en un esquema.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia del sistema circulatorio para nuestra salud.

    • Asignación de una tarea: Investigar y traer información sobre enfermedades relacionadas con el sistema circulatorio para la siguiente sesión.




Sesión 2: Sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental (1 sesión de 45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada.

    • Actividad de recordar: Juego de adivinanzas relacionadas con el sistema respiratorio.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del sistema respiratorio y sus funciones.

    • Discusión sobre la relación entre la calidad del aire y la salud respiratoria.

    • Realización de una actividad práctica: Observación y análisis de un experimento que muestr