Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de rima y sus características.

Actividad 1: (10 minutos)

• Inicio de la clase con una dinámica de presentación, en la que los estudiantes deberán decir sus nombres y decir una palabra que rime con la primera letra de su nombre.


• Se promoverá la participación de todos los estudiantes y se les animará a pensar en palabras que rimen.

Actividad 2: (25 minutos)

• Presentación de la temática central: la rima.


• Explicación de la función y características de la rima, haciendo énfasis en la sonoridad, el ritmo y la musicalidad que aporta a una composición literaria.


• Utilización de ejemplos con poemas o canciones que contengan rimas para ilustrar y ejemplificar el concepto.


• Se realizarán actividades de identificación de rimas en los ejemplos presentados, tanto de forma oral como escrita.


• Se promoverá el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Actividad 3: (10 minutos)

• Reflexión y cierre de la sesión.


• Se hará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y se invitará a los estudiantes a pensar en situaciones en las que han encontrado rimas en textos o canciones.


• Se les animará a prestar atención a las rimas en su entorno y a buscar ejemplos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reconocer la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Actividad 1: (15 minutos)

• Inicio de la clase con una dinámica de repaso, en la que los estudiantes deberán recordar algunas palabras que aprendieron en la sesión anterior que rimen.


• Se realiz