Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:
Inicio - Introducción al tema y explicación del problema
Desarrollo - Trabajo en grupos y resolución de ejercicios
Cierre - Discusión y reflexión sobre los resultados obtenidos

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Interdisciplinariedad: Atención al problema del transporte público y tráfico.

Enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y proporcionalidad inversa.


• Motivación del problema: Transporte público y tráfico.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cómo influye el tráfico en los tiempos de viaje en transporte público? ¿Cómo podemos calcular la relación entre tiempo y distancia en este contexto?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre el funcionamiento del transporte público y los problemas de tráfico en la ciudad.


• Análisis de datos y elaboración de una tabla que relacione el tiempo de viaje en transporte público con la distancia recorrida.


• Identificación de patrones y características de proporcionalidad inversa en la tabla.


• Representación gráfica de la relación entre tiempo y distancia.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de la proporcionalidad inversa en el contexto del transporte público y tráfico.


• Actividad de cierre: Redacción de un artículo de opinión relacionado con el tema