Estudio de los números: Comparación y ordenamiento de fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números: Comparación y ordenamiento de fracciones

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase con una actividad motivadora, como la presentación de imágenes de diferentes objetos divididos en partes iguales.


• Realizar preguntas que estimulen el pensamiento crítico, como: ¿Qué es una fracción? ¿Para qué sirve comparar y ordenar fracciones?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños de 3 a 4 personas.


• Proporcionar a cada grupo diferentes objetos divididos en partes iguales, como pizzas, pasteles, barras de chocolate, etc.


• Pedir a los grupos que identifiquen y comparen las fracciones de cada objeto.


• Animar a los estudiantes a discutir entre ellos y a registrar sus observaciones en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus observaciones y conclusiones.


• Resaltar la importancia de comprender cómo comparar y ordenar fracciones para resolver situaciones problemáticas.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear preguntas que estimulen el pensamiento crítico, como: ¿Cómo se pueden construir fracciones equivalentes? ¿Qué relación hay entre multiplicar o dividir el numerador y el denominador de una fracción?

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una serie de ejercicios que involucren la construcción de fracciones equivalentes al multiplicar