Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escritura en pasado y presente

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Hacer una lluvia de ideas con los alumnos preguntándoles qué saben sobre textos literarios y qué tipos de textos literarios conocen.


3. Explicar brevemente la importancia de la lectura y análisis de textos literarios para el desarrollo de la creatividad, la imaginación y la expresión estética.


4. Presentar el problema a atender: la escritura en pasado y presente, y su importancia en los textos literarios.


5. Motivar a los alumnos a elegir un texto literario de su preferencia para analizarlo y expresar su juicio estético.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles 15 minutos para que elijan un texto literario de su elección.


2. Explicar a los alumnos que deberán leer y analizar el texto literario, tomando en cuenta la escritura en pasado y presente.


3. Proporcionarles una guía de análisis que incluya preguntas como:
   a) ¿Cuál es el tema principal del texto literario?
   b) ¿Cómo se desarrolla la historia en pasado y presente?
   c) ¿Cuál es tu juicio estético sobre el texto? ¿Por qué te gusta o no te gusta?


4. Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el análisis de sus textos literarios.


5. Darles tiempo suficiente para que realicen sus análisis y preparen una breve present