Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo: Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Hacer una gráfica de barras con información obtenida.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de recolectar y organizar datos.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos hacer una gráfica de barras con información obtenida?"

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre la recolección de datos: cómo hacer preguntas de interés y recopilar información.


• Ejemplo práctico de recolección de datos en el aula: por ejemplo, preguntar a los alumnos cuál es su color favorito y registrar las respuestas en una tabla.


• Ejercicio práctico: los alumnos deben hacer preguntas a sus compañeros y recolectar datos sobre sus deportes favoritos.


• Organización de los datos recolectados en una tabla en el pizarrón.


• Reflexión y discusión sobre cómo organizar los datos de manera clara y ordenada.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: los alumnos deben pensar en una pregunta de su interés y recolectar datos para traer a la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea: los alumnos presentan los datos que recolectaron y los registran en una tabla en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre la representación e interpretación de datos en gráficos de barras.


• Ejemplo práctico: utilizar los datos recolectados por los alumnos para crear un pictograma o una g