Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Ayelen Arce- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Los alumnos tienen dificultad a la hora de leer y escribir una oración.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la planeación en 3 sesiones de 45 minutos cada una:
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la problemática (15 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones donde se necesita utilizar la escritura para recordar actividades y acuerdos.
- Diálogo sobre las dificultades que pueden surgir al momento de leer y escribir una oración.
Sesión 2: Actividades prácticas con dibujo y escritura (25 minutos)
- Explicación de la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos.
- Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos dibujen y escriban instrucciones breves para realizar actividades en casa.
- Trabajo en parejas para intercambiar y leer las instrucciones escritas por sus compañeros, practicando la lectura de oraciones simples.
Sesión 3: Elaboración de un acuerdo escolar utilizando dibujo y escritura (25 minutos)
- Explicación de la importancia de asentar normas y acuerdos escolares por escrito.
- Discusión en grupo sobre las normas y acuerdos que consideran importantes para tener un ambiente educativo