Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Liizeth Reyes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Se presentará a los alumnos el proyecto comunitario que se realizará en el aula. Se les explicará que trabajarán en equipo para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Desarrollo: Se formarán pequeños grupos y se les asignará una actividad en la que deberán comunicarse para lograr un objetivo común (por ejemplo, construir una torre de bloques).

  3. Cierre: Cada grupo compartirá cómo se sintieron durante la actividad y cómo lograron comunicarse efectivamente.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Se revisará con los alumnos el abecedario y se les explicará que a lo largo del proyecto también trabajarán en reconocer las letras y sus sonidos.

  2. Desarrollo: Se organizarán juegos en los que los alumnos deberán identificar objetos o imágenes cuyos nombres comiencen con diferentes letras.

  3. Cierre: Se les pedirá a los alumnos que compartan una palabra que les guste y que comience con una letra que hayan identificado durante la actividad.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Se realizará una actividad de expresión oral en la que los alumnos deberán describir un objeto o imagen utilizando adjetivos y emociones.

  2. Desarrollo: Se formarán parejas y se les dará una imagen de un objeto. Cada uno deberá describir