Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las prácticas sustentables de producción, distribución y consumo.


2. Presentación oral argumentando sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver: ¿Cómo podemos argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que contribuyan al bienestar de la comunidad y de México? Discutir en parejas posibles soluciones.

Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que ya se conocen. Realizar una lista en el pizarrón y explicar brevemente cada práctica.

Cierre: Reflexionar sobre la importancia de estas prácticas para el medio ambiente y para el bienestar de las generaciones presentes y futuras. Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué pasaría si no implementamos estas prácticas? ¿Cuál es nuestra responsabilidad como consumidores?

Sesión 2:
Inicio: Repasar las prácticas sustentables de producción, distribución y consumo mencionadas en la sesión anterior. Presentar el caso de estudio: Una fábrica de plástico