Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que un porcentaje significativo de estudiantes presenta dificultades para desarrollar habilidades de lectura y escritura de manera fluida.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 min): Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo podría ayudarles a mejorar sus habilidades de lectura y escritura. Generar una conversación y reflexión en torno al tema.


• Actividad 1: Presentación de textos (15 min): Mostrar a los estudiantes una variedad de textos como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc. Leer en voz alta un ejemplo de cada tipo de texto para familiarizar a los estudiantes con su estructura y contenido.


• Actividad 2: Lectura compartida en voz alta (20 min): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un texto. Cada grupo deberá practicar la lectura compartida en voz alta, tomando turnos para leer partes del texto. El docente realizará una ronda por los grupos para ofrecer apoyo y retroalimentación individualizada.


• Cierre (5 min): Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de la lectura compar