Narración de historias mediante diversos lenguajes

Fernanda Angeles
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
Los alumnos podrán leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los cuales apreciarán otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre lo que saben acerca de las historias y los diferentes tipos de textos literarios.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de motivación: Presentación de diferentes libros y cuentos que contengan ilustraciones atractivas y llamativas.

    • Los alumnos elegirán un libro de su preferencia y, en grupos pequeños, comenzarán a explorar y observar las imágenes del libro.

    • A medida que exploran las imágenes, deberán ir imaginando y creando una historia que pueda desarrollarse a partir de ellas.

    • Cada grupo compartirá su historia de manera oral frente a sus compañeros.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las historias creadas y la importancia de la imaginación al momento de narrar.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Conversación sobre la importancia de la secuencia lógica en la narración de historias.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de motivación: Los alumnos recibirán una serie de tarjetas con imágenes que representen diferentes momentos de una historia.

    • En grupos pequeños, deberán ordenar las tarjetas y crear una historia coherente y con una secuencia lógica.

    • Cada grupo presentará