Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos tienen dificultades en los principios del conteo. Aunque recitan la serie numérica en orden, les cuesta identificar números aislados.

Duración de la clase: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Observar diferentes objetos y elementos en el entorno y contar cuántos hay.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante contar? ¿Para qué podría servirnos saber los números?

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Contar objetos en diferentes contextos socioculturales, como en el hogar, la escuela o el parque.


• Reflexión en grupo: ¿Hay diferencias en la forma de contar en cada contexto? ¿Cómo podemos aplicar los números en situaciones cotidianas?

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Resolver problemas de conteo utilizando objetos reales.


• Reflexión en grupo: ¿Qué estrategias utilizamos para contar? ¿Cómo podemos organizar los objetos para facilitar el conteo?

Sesión 4:

• Actividad de indagación: Realizar juegos de conteo en grupo, como el juego de "la lotería" o "el bingo".


• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos al jugar estos juegos? ¿Cómo podemos utilizar los números en juegos?

Sesión 5:

• Actividad de indagación: Identificar números aislados en diferentes contextos, como en carteles de