Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de aprendizaje de lectura y escritura de palabras largas, así como la identificación de sucesos importantes en una lectura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrentan en la comunidad y cómo se pueden solucionar.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es un texto expositivo y cómo plantea un problema y su solución.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos expositivos y analizar su estructura.
   
   
   
   



3. Lectura y comprensión de un texto expositivo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un texto expositivo relacionado con un problema de la comunidad.
   
   
   • Leer el texto en voz alta y resaltar las partes que plantean el problema y su solución.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión para asegurar la comprensión del texto.
   
   
   
   



4. Producción de textos expositivos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar un problema de la comunidad y proponer una solución.
   
   
   • Los grupos escribirán un texto expositivo que presente el problema y su solución.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos la estructura de un texto expositivo que plantea un prob