El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Alexandra Espinoza
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de encuentro creador y la importancia de disfrutar de las experiencias artísticas.
- Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades artísticas que les gusta realizar.
- Juego en grupo: Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deban interactuar y trabajar en equipo para lograr un objetivo común.
Sesión 2:
- Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto artístico en conjunto.
- Actividad de creación: Proporcionar materiales artísticos (pinturas, papel, cartón, etc.) y permitir que los alumnos creen una obra de arte colectiva.
- Reflexión en grupo: Hablar sobre la importancia de trabajar juntos y cómo se sintieron al colaborar en la creación de la obra de arte.
Sesión 3:
- Actividad de juego dramático: Realizar una actividad de juego dramático en la que los alumnos interpreten diferentes personajes y situaciones.
- Reflexión en grupo: Conversar sobre las emociones que experimentaron al interpretar diferentes roles y cómo se relaciona esto con el encuentro creador consigo mismos y con los demás.
Sesión 4:
- Actividad de expresión corporal: Realizar una actividad en la que los alumnos exploren diferentes movimientos y expresiones corporales.
- Creación de coreografía: En grupos pequeño